学院召开教学工作会议，通报期中教学检查情况，副院长蔡敬民强调，
要把学生的创新能力纳入人才培养范畴
11月23日下午，学院教学工作会议在南区办公楼2号会议室召开。院领导蔡敬民、院教学督察室、教务处和各系负责人及有关人员共26人出席。
会议就本学期开展的期中教学检查情况进行了汇报。此次期中教学检查分为常规和专项两部分，以各系部为主，发挥院系两级督察作用，由各系根据自身特点制定检查方式。
会上，各系重点通报了教师的教学态度、教学水平、教学效果、教学进度、备课情况、教学纪律及学生学习、部分教师教学状况问卷调查等情况，汇集了各系收集教学管理、教师授课、学生学习等方面的信息。这次检查各系都很认真，很多系主任亲自听课，大部分教师恪尽职守，能够按照教学周历认真完成教学任务，但也存在个别教师责任意识淡薄，青年和新进校的老师组织教学环节缺乏经验等。针对这些情况，各系组织进行教学研讨，帮助教师端正教学态度，提高教学质量。各系还就学院在教学工作中存在的问题进行探讨。有的建议学院将教学检查范围延伸到管理部门，真正树立以教学为中心教书育人、管理育人的意识；有的建议开展专题教学检查，采用过程控制教学质量；有的认为应该重视学生学习过程，增加平时测试次数，将成绩与学生出勤率等挂钩，淡化学生的考试意识。有的认为学院应建立自己的实习基地，尤其对于理工类学生可以避免走马观花，确保实习收到实效。大家一致认为，要加强和发挥教研室在教学中的作用。教务处就还学生一个完整的双休日能否实现请各位系主任进行可行性调研。成立不久的院教学督察室在本次教学检查中发挥了重要作用。教务处针对期中教学检查发现的问题，要求各教学职能部门认真梳理、研究，提出改进意见，同时，对后半学期的教学工作进行了安排。
最后，副院长蔡敬民讲话。他说，各系部对教学检查的重视，说明我们对教学质量重要性的认识有了很大提高，以教学为中心不仅仅是教学单位的事情。他指出，教学是个大概念，检查不是目的，是要帮助提高；要从源头上找问题并分析解决；要把学生的创新能力纳入人才培养的范畴中，鼓励个性化培养，培养学生的新思维、敏锐性、探索精神。他要求对检查结果认真梳理，关键是教风和学风的建设。他强调，教研室是一个学校的细胞，要在教研活动中帮助教师提高水平，实现课程和教学人员的归类归口，有利于学科建设。
（魏依玫 雪萱）
