会计学专业本科人才培养方案

学位课程（模块）类别

总学分

学位课程（模块）

学分

公共学位课程（模块）

16.0

大学英语Ⅰ

3.0

大学英语Ⅱ

4.0

马克思主义基本原理

3.0

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

3.0

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

3.0

数学与自然科学类学位课程（模块）

12.0

线性代数（经管类）

3.0

概率论与数理统计（经管类）

3.0

微积分A

4.0

微积分B

2.0

专业基础类学位课程（模块）

18.5

管理学

3.0

宏观经济学

2.5

微观经济学

3.5

基础财务会计

4.0

财务管理基础

2.5

税法

3.0

专业类学位课程（模块）

18.0

中级财务会计I

3.0

中级财务会计II

3.0

审计学

3.0

公司理财

3.0

管理会计

3.0

成本会计

3.0

总计

21门学位课程（模块），64.5学分 

毕业要求

观测点

支撑课程（模块）

1、学科基础知识：学生需掌握管理学、经济学等学科基础知识，熟悉金融学、财政学等相关学科基础知识，建立良好的知识背景。

1.1 掌握企业管理的基本原理、基本手段和方法；能够运用企业管理知识进行企业资本运营、成本管理、绩效评价。

管理学、公司理财

1.2 掌握微观经济学和宏观经济学的基本理论和分析方法。

微观经济学、宏观经济学

1.3 熟悉金融学和财政学等相关知识，建立良好的知识背景。

金融学、财政学

2、专业知识：学生需掌握会计（包括行业会计）、财务管理、税务、审计等相关会计专业知识，了解会计学最新发展动态和国际会计惯例。

2.1 掌握会计确认、记录、报告的会计循环体系，掌握资产、负债、所有者权益、收入、成本、费用、财务报告、行业会计等会计事项的处理知识。

基础财务会计、中级财务会计、高级财务会计、税务会计、金融企业会计、非营利组织会计、施工企业会计

2.2 掌握财务管理的筹资活动、投资活动、生产运营活动、利润分配活动过程中以及特殊财务管理活动的处理知识。

财务管理基础、公司理财、高级财务管理

2.3 掌握增值税、企业所得税、消费税、个人所得税等18种税费的税法理论知识、税务会计处理以及相关的税收筹划知识。

税法、税务会计、税务筹划

2.4 掌握审计、内部控制的基本理论、企业各个环节的审计事项处理、企业内部控制等知识。

审计、内部控制

2.5 掌握品种法等不同的成本核算方法和管理会计方法。

成本会计、管理会计

2.6 了解会计学科的理论前言和发展动态。

专业导论、学科前沿

2.7 熟悉国内外与会计相关的法规制度和会计相关的国际惯例

会计英语、国际贸易、国际金融、财务会计研究

3、通识性知识和其他相关知识：学生需具备人文社会科学知识，学习思想政治理论知识，掌握并运用其他相关知识。

3.1 具备文学、心理学、历史学、政治学、哲学和艺术等方面的人文社会科学知识。

美育、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要

3.2 培养学生树立正确的价值观和人生观、坚持坚定的政治信仰，做社会主义合格的建设者和接班人。

思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、国家安全教育

3.3 掌握函数微积分、微分方程、线性规划、概率论和数理统计，数学建模等相关知识。

微积分A，微积分B，线性代数（经管类）、概率论与数理统计（经管类）

3.4 掌握SPSS等数据分析工具，能建立适合的定量分析模型。

统计学、计量经济学

3.5 掌握大学英语听说读写的相关知识。

大学英语

3.6 熟悉计算机和信息技术的相关知识，熟悉数据库技术从事信息管理，开发、运行，熟悉运用Python语言进行数据查询和分析，熟悉ERP管理信息系统的应用，熟悉运用大数据工具进行数据分析。

数据库应用、Python语言、管理信息系统、大数据分析与应用

4、专业能力：学生需具备财务信息提供能力、财务分析与决策能力、涉税事项处理与税务筹划能力、审计能力、成本决策与控制能力和专业实践能力。

4.1 培养会计核算能力，会计信息确认、计量、报告能力，信息化环境下财务信息提供能力。

基础财务会计、中级财务会计、高级财务会计、会计信息系统

4.2 培养财务报表阅读与分析能力、融资决策能力、投资决策能力、股利政策制定能力、财务信息服务于企业财务管理能力。

财务管理基础、公司理财、高级财务管理、公共财务管理、财务共享服务

4.3 培养涉税事项会计处理能力，涉税事项税务处理能力，税务筹划能力。

中级财务会计、税法、税务会计、税务筹划

4.4 培养审计风险评估能力和审计综合运用能力，具备编制审计报告和内部控制报告的能力。

中级财务会计、审计学、内部控制

4.5 培养制造成本信息提供能力、成本信息服务于企业经营管理决策能力、成本管理知识综合运用能力。

成本会计、管理会计、基础财务会计、中级财务会计

4.6 培养学生进行具体会计工作所需的综合能力以及毕业论文的撰写能力。

专业核心课程仿真实验、社会实践、专业实习、毕业实习、研究方法、毕业设计（论文）

5、综合能力：学生需具备人际交往与沟通能力、信息获取能力以及自主学习和持续创新的能力。

5.1 培养学生人际交往与沟通能力、团队合作精神。

管理沟通、劳动教育、就业指导

5.2 培养学生文献检索和资料查询等信息获取能力以及自主学习、终身学习和持续创新的能力。

研究方法、毕业设计（论文）、创新创业实践

6、人文和科学素质：学生需树立社会主义核心价值观，具有良好的道德修养和法制观念。

6.1 学生需树立社会主义核心价值观，具有良好的道德修养和社会责任感，符合社会主义要求的价值观念和应有的爱国主义情怀。

思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、国家安全教育

6.2 注重人文素养，树立法制观念、公民意识和科学态度

经济法、税法、思想道德与法治

7、专业素质：学生需具备会计专门的知识和技能，具有严谨的工作态度和遵纪守法的精神。

7.1 培养学生会计专门的知识和技能，具有创新意识以及分析和解决问题的能力。

专业知识和专业能力课程、创新创业实践

7.2 坚持职业操守和道德规范，具有严谨的工作态度和遵纪守法的精神。

思想道德与法治、会计职业道德

8、身心素质：学生需具备健康的体魄、良好的心理素质和职业发展意识。

8.1 学生需具备健康的体魄、正确的审美观念以及良好的心理素质。

体育、美育、大学生心理健康、军事理论、技能

8.2 培养学生职业发展的自主意识，制定合适的职业生涯规划，正确处理就业、创业与考公、考研的关系。

大学生职业生涯规划、就业指导、创业基础

课程（模块）

课程（模块）目标

负责部门

或负责人

备注

思想政治

理论素养

思想道德与法治

目标1：大学生能够认识新时代的特点，理解和把握马克思主义的人生观、价值观、道德观和法治观的主要概念、基本理论等相关内容。积极引导大学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法治观。

目标2：能够运用马克思主义的科学理论和方法，分析和解决思想、道德和法治领域的现实问题，使大学生能够做到学思结合，学以致用。

目标3：培养大学生良好的思想道德素质和法治素养，促进大学生自身综合能力的提升，增强大学生的社会责任意识和奉献精神。

马院

中国近现代史纲要

目标1：主要通过讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情。深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路，怎样选择了改革开放。

目标2：通过对有关历史进程的事件和人物的分析，帮助大学生提高运用历史唯物主义、方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力，旗帜鲜明反对唯心史观和历史虚无主义。

目标3：通过借鉴历史，提升学生的综合能力素养，激发爱国主义情感与历史责任感，增强建设中国特色社会主义的自觉性，培养为国家富强、民族复兴而奋斗的责任感和使命感。

马克思主义基本原理

课程以“铸魂育人、立德树人”为宗旨，以“讲清马克思主义为什么行”为课程的总目标。

目标1：使学生完整了解马克思主义基本原理，理解马克思主义为什么行。正确认识马克思主义世界观和方法论，清楚中国共产党为什么能。掌握马克思主义人学理论和社会经济学说，知晓中国特色社会主义为什么好。

目标2：使学生具备运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，能主动拒绝披着人权、民主、信仰等外衣的错误文化思潮。厚植学生家国情怀，能自觉维护社会稳定和国家安全统一，能实现转识为智，运用所学创新、创业。帮助学生能够正确运用马克思主义政治经济学知识，更好为中国特色社会主义建设服务。

目标3：使学生能正确认识资本主义在其发展过程中出现的各种新情况、新问题，认识到社会主义代替资本主义的历史必然性，能够树立马克思主义信仰，坚定共产主义信念，增强对社会主义的信心。通过对科学社会主义与共产主义的理解，培养为国家富强、民族复兴而奋斗的责任感和使命感。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

本课程以“铸魂育人、立德树人”为宗旨，帮助学生坚定对马克思主义的信仰，坚定走中国特色社会主义道路的信念，坚定建设和发展中国特色社会主义的信心，坚定对党和政府的信任，增强实现社会主义现代化和中华民族振兴的历史使命感与社会责任感。

目标1：通过学习能陈述马克思主义中国化时代化的科学内涵和历史进程；能陈述马克思主义中国化时代化理论成果即毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的科学内涵、形成条件和过程以及主要内容和精神实质。能正确分析评价马克思主义中国化时代化理论成果以及党的基本路线、基本方略的历史地位和意义；能提高运用马克思主义中国化时代化理论分析评价中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史经验、历史成就；能培养并提升世界视野、国情意识和问题意识以及理论思考习惯和理论思维能力。

目标2：能增强中国特色社会主义道路自信、制度自信、理论自信、文化自信；能强化爱国、爱党、爱社会主义的情感态度和价值倾向；能坚定“只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴”信念；能增强以实际行动为中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴做贡献的责任感使命感。

目标3：培养在小组学习中承担相应角色或组织小组学习的能力；培养以口头和书面的方式进行有效沟通和交流；培养自主学习和终身学习的意识；深化和践行对中国特色社会主义的政治认同。

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

目标1：通过本课程的学习，学生能够了解当代中国发展新的历史方位，深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，明确习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，是马克思主义中国化时代化新的飞跃。能够正确认识中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局、中国特色社会主义“四个全面”战略布局提出的历史背景、形成过程、战略部署、重大举措及其重大意义。能够坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践。

目标2：通过本课程的学习，学生能够正确认识建设中国特色社会主义事业为了人民、依靠人民，中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，坚定在党的领导下为中国特色社会主义事业而奋斗的决心和信念。能够系统了解和掌握中国特色社会主义进入新时代取得了举世瞩目的历史性成就，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。能够明确中国特色社会主义的总任务，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心、决心，增强作为中国特色社会主义事业接班人的责任感和使命感。

目标3：通过本课程的学习，学生能够掌握当代中国马克思主义观察世界、分析国情的思维方法，提高政治理论及科学文化素养，能够运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论对我国经济、政治、文化、社会、生态等现实问题，具有初步的分析、判断和解决的能力。能够在实践教学中积极融入团队，并根据小组分工完成相应的实践任务，增强自身的社会责任感，自觉践行社会主义核心价值观，立志成为有理想有本领有担当的时代新人。

国家安全教育

目标1：深刻理解和掌握总体国家安全观的基本内涵和重大意义，充分认识新时代我国国家安全面临的复杂形势，维护国家安全面临的机遇与挑战，增强国家安全意识，丰富国家安全知识。

目标2：牢固树立“大安全”的理念，主动运用所学知识分析国家安全问题，强化政治认同，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，提升维护国家安全能力。

目标3：增强关心国家安全、维护国家安全的思想自觉和行动自觉，坚定不移贯彻总体国家安全观，自觉维护和塑造国家安全，成长为维护国家长治久安，担当强国建设、民族复兴大任的时代新人。

“四史”之一

目标1：本课程教学旨在通过对中国共产党历史的讲解，帮助学生了解我们党和国家事业的来龙去脉，从而知史爱党、知史爱国；

目标2：具有熟练掌握本课程的基本知识点，形成自己的初步见解，了解党和国家历史上的重大事件和重要人物，引导学生学习英雄、铭记英雄，自觉反对历史虚无主义和文化虚无主义，提高学生运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。

目标3：通过课程的学习，达到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，增强学生的使命感和责任心，帮助学生提升境界、涵养气概、激励担当。

形势与政策

目标1：了解国内改革开放和社会发展动态；了解和掌握党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施；了解当前国际形势与国际关系状况、发展趋势和我国的对外政策、原则立场。引导和帮助学生掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识。

目标2：通过对国内、国际形势的分析，党和国家大政方针的解读，让学生感知世情国情民意，帮助学生正确认识和把握当前的国内形势与国际环境，增强贯彻、执行党和国家各项路线、方针、政策的自觉性，明确自己肩负的历史使命与社会责任。形成正确的世界观、人生观和价值观。

目标3：通过教学，培养学生观察社会形势问题敏锐的洞察力，培养学生处理、应对复杂社会问题的能力，提升学生的综合素质；使学生基本掌握该课程的基础理论知识、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导自己的行为。

军事课

军事理论

目标1：掌握军事基础知识和基本军事技能，掌握习近平强军思想及新时代军事战略方针，愿意为国家的发展和社会发展主动付出积极的努力。

目标2：引导学生引导学生了解世情、国情、党情、民情。

目标3：弘扬爱国主义精神，传承红色基因，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，促进综合国防素质的提高。

武装部

军事技能

目标1：掌握军事基础知识和基本军事技能，掌握习近平强军思想及新时代军事战略方针，愿意为国家的发展和社会发展主动付出积极的努力。

目标2：引导学生爱军学军，培养组织纪律观念，掌握基本军事技能。

目标3：弘扬爱国主义精神，传承红色基因，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，促进综合国防素质的提高。

创新创业

教育

大学生职业生涯规划

目标1：能够树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合。确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。

目标2：能够了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解相关的职业分类等基本知识。

目标3：能够掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能等，能够提高各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。

学生处

就业指导

目标1：通过本课程的教学，培育学生正确的就业观、世界观和人生观。从就业方向选择到实现顺利就业，从就业能力培养到毕业目标达成，让学生将学习深埋于心，坚持终身学习，并能够自觉将所学知识进行运用，服务地方经济发展。

目标2：通过本课程的教学，使大学生较为清晰地了解社会职业状况，认识自我个性特点；了解就业形势与政策法规，包括求职中自我合法权益的维护；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识；掌握大学生就业派遣的基本程序。

目标3：通过本课程的教学，让学生能正确面对压力，正确处理个人与他人、社会的关系，形成良好的人际关系网络；通过对求职方式的介绍，促使学生学会正确、有效的表达和沟通，提高学生的职业适应能力。

学生处

创业基础

目标1：使学生了解创新思维与创新能力开发的真正含义、特征。逐步建立起与创新相适应的新观念，培养创新意识，明确提高创新能力的途径和方法，切实提升学生的自主创新能力和解决问题的能力。

目标2：使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。能全面认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，科学辩证地认识和分析创业机会、创业资源、创业项目、创业风险、法律法规等，掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法。

目标3：使学生具备必要的创业能力。熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力，具有终身学习意识和学习能力，具有良好的表达、沟通能力和组织协调能力。具有一定的决策力，具有团队合作能力和管理能力。

目标4：使学生树立科学的创业观，主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，具备正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践，诚信守则。

双创处

素质教育

劳动教育（理论）

目标1：通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。

目标2：体会劳动创造美好生活，劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

白杉

劳动教育（实践）

目标1：使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会有用的人才。

目标2：参加一些社会公益劳动，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。

白杉

体育

目标1：使学生能够积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力；

目标2：熟练掌握2项以上健身运动的基本方法和技能，科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力，掌握常见运动创伤的处置方法；

目标3：能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法，合理选择人体需要的健康营养食品，养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式，具有健康的体魄；

目标4：能根据自己的能力设置体育锻炼目标，自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度，运用适宜的方法调节自己的情绪，在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉；

目标5：能在日常学习、工作中表现出良好的体育道德和合作精神，能正确处理竞争与合作的关系。

体艺部

美育

目标1：树立正确的人生观、价值观、世界观和审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养，全面提升综合素质。

目标2：传承优秀传统文化，树立并践行社会主义核心价值观，理解并热爱中国文化与艺术。

目标3：了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解艺术作品背景的文化根源，理解并尊重多元文化。

目标4：培养自主学习能力，感性思维与理性思维的开发并重，培养创新精神和实践能力，学会将审美的、人文的要素考虑引入专业学生与工作中，促进以德启智、以美启智，德智体美全面开发的终身自主学习能力。

体艺部

大学生心理健康

目标1：培养学生积极向上的心理品质，学会自尊、自重、自爱，学会面对和处理自我和他人及自我和社会的各种矛盾，促进学生在身体、心理、社会和道德方面全面和谐发展；

目标2：获得心理健康相关知识的同时引导学生形成正确的价值观、人生观，培养学生的职业认同感，探寻发展的意义。

教育学院

大学英语

大学英语I

目标1：听

通过学习本门课程，使学生能听懂语速正常、有关一般性话题的音视频材料和题材熟悉的讲座，掌握中心大意，获取要点和细节，明确其中的逻辑关系，理解话语的基本文化内涵；在收听、观看一般性话题的英语广播、电视节目时，能理解其主要内容；能听懂用英语讲授的相应级别的英语课程；能听懂与工作岗位相关的常用指令、产品介绍或操作说明等。能运用基本的听力技巧。

目标2：说

使学生能就日常话题或熟悉的社会热点问题发表意见或与他人交流；能对一般性事件和物品进行简单的叙述或描述；经过准备后能就自己专业相关的话题作简短发言；能就日常生活、学习事宜进行简单的交流或协商。语言表达结构比较清楚，语音、语调、语法等基本符合交际规范，有一定的层次和条理。能运用基本的会话技巧。

目标3：读

使学生能基本读懂题材熟悉、语言难度中等的英文报刊文章和其他英文材料，理解主旨大意，分析语言特点，领会文化内涵；能借助词典阅读本专业的英文教材和生活中常见的应用文体的材料，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节；能读懂语言结构较复杂的论述性材料，如社会时评、书评等，分辨不同观点；能根据阅读目的的不同和阅读材料的难易，适当调整阅读速度和方法。能运用基本的阅读技巧。

目标4：写

使学生能用英语就感兴趣的话题撰写短文，描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，语句通顺，语意连贯；能撰写常见的应用文，格式正确，语言表达基本规范；能就一般性话题或提纲以短文的形式展开简短的论述、解释、说明等，语言结构基本完整，中心思想明确，有论点和论据，用词较为恰当，衔接手段多样，语意连贯。能运用基本的写作技巧。

目标5：译

使学生能借助词典等工具对题材熟悉、结构清晰、语言难度较低的文章进行英汉互译、译文基本准确，无重大理解和语言表达错误。能运用基本的翻译技巧。

基实中心

大学英语II

目标1：听

通过学习本门课程，使学生能听懂语速正常的日常英语谈话和职场对话，如商务谈判、工作交流、求职面试等，理解说话者的观点和意图；能基本听懂题材熟悉、篇幅较长、语速正常的英语广播、电视节目和其他音视频材料，掌握中心大意，抓住要点和相关细节；能基本听懂用英语讲授的专业课程或与未来工作岗位、工作任务等相关的口头介绍，概括主要内容，把握说话者的信息组织方式，如整体框架、衔接手段等。能较好地运用听力技巧。

目标2：说

使学生能用英语就一般性话题进行比较流利的会话；能就社会热点问题或专业领域内熟悉的话题与他人展开讨论，能较好地表达个人意见、情感、观点等，对他人的发言、插话等做出恰当的反应和评论；能陈述事实、理由和描述事件或物品等；能就熟悉的观点、概念、理论等进行阐述、解释、比较、总结等，语言组织结构清晰，语音、语调基本正确，语汇丰富，表达流畅。能较好地运用口头表达与交流技巧。

目标3：读

使学生能基本读懂英文报刊上的文章，准确检索目标信息；能阅读与所学专业相关的综述性文献，或与未来工作相关的说明书、操作手册等材料，理解中心大意、关键信息、篇章结构；能读懂语言较复杂的文学作品等材料，把握重要信息，推断作者的情感态度和言外之意等，并对语言和内容进行简单的评析。能较好地运用快速阅读技巧阅读篇幅较长、难度中等的材料。能较好地运用常用的阅读技巧。

目标4：写

使学生能用英语就一般性话题表达个人观点，语言表达得体；能撰写所学专业领域论文的英文摘要和英文小论文，符合学术规范；能进行常见文体的写作，如图表描述、新闻报道、书评等，篇章结构符合文体特征要求。语言表达内容完整，观点明确，论据充分，条理清楚，语句通顺，有逻辑性。能较好地运用常用的写作技巧。

目标5：译

使学生能摘译与所学专业或未来工作岗位相关，语言难度一般的英文文献资料；能翻译常见的应用性文本，如求职信、推荐信、正式邀请函等，译文准确完整；能翻译题材熟悉、语言难度一般的文本，译文准确达意；能借助词典等工具翻译体裁较为正式、题材熟悉的文本，理解正确，译文基本达意，语言表达清晰。能较好地运用翻译技巧。

基实中心

大学数学

微积分A

目标1：学生应掌握的知识：了解微积分发展史，理解并掌握一元函数极限、连续、可导、微分、积分和常微分方程以及边际函数等基本概念，领会有关概念和结论的直观意义。

目标2：学生应获得的能力：掌握一元函数极限与连续、导数与微分、中值定理、不定积分的相关定理及公式，掌握不定积分及定积分的各种计算方法；会利用导数判断函数的性态，会求某些一阶微分方程和二阶常系数线性微分方程的解。

目标3：学生应具备的素质：具有一定的逻辑思维能力和推理能力；能够运用一元函数微积分知识分析和解决经济活动中的实际问题，能初步应用微积分思想分析问题和解决问题。

人大学院

微积分B

目标1、学生应掌握的知识：了解多元函数极限的概念，掌握多元函数偏导数、全微分及二重积分的概念；掌握常数项级数和幂级数的概念，领会有关概念和结论的直观意义。

目标2、学生应获得的能力：能熟练计算多元函数的偏导数与全微分，会计算二重积分，会判断常数项级数的敛散性，会求幂级数的收敛域及和函数，了解常见函数的幂级数展开式。

目标3、学生应具备的素质：具有较强的逻辑思维能力和推理能力，能够将多元函数微积分知识用于解决经济活动中的实际问题，具有应用微积分思想分析问题和解决问题的能力。

线性代数（经管类）

目标1、学生应掌握的知识：掌握矩阵、方程组、向量、行列式、特征值、二次型以及线性规划的基本知识。

目标2、学生应获得的能力：熟练掌握矩阵的基本运算、方程组解的结构、向量组的相关性、行列式运算、特征值特征向量的计算、线性规划的基本概念及简单模型的构建和求解。

目标3、学生应具备的素质：具有一定的分析推理能力和综合应用能力，能运用所学的矩阵、向量、方程组等知识对相关经济问题进行研究、对简单优化案例进行分析，构建基本的数学模型，得到合理的结论。

概率论与数理统计（经管类）

目标1、学生应掌握的知识：掌握随机事件、概率、分布、数字特征、参数估计和假设检验的基本概念和方法。

目标2、学生应获得的能力：能够运用概率论中全概率公式及贝叶斯公式、随机变量的分布、期望、方差、协方差、中心极限定理等知识，研究随机现象的统计规律性；运用数理统计中的点估计、区间估计和假设检验等知识对研究对象进行统计推断，能对经济问题做出一定的分析推理和计算。

目标3、学生应具备的素质：具备初步的数学建模能力、处理“随机问题”的数学能力，能够综合运用概率论与数理统计的思想方法，分析和解决实际问题的综合应用能力。

专业必修课程

管理学

目标1：理解管理学的基础知识、基本理论和概念；掌握管理学的基本原理、基本手段和方法，包括领导力、决策制定、计划执行、组织协调等方面的知识，从而建立良好的知识背景；了解管理学在不同行业和领域中的应用。

目标2：培养运用管理学知识分析和解决实际管理问题的能力，包括问题识别、信息收集、数据分析、解决方案设计等；具备汇报和沟通管理决策的能力，包括组织和呈现报告、通过与他人有效沟通和协调合作实现管理目标等；具备团队合作意识和领导能力，包括协调团队成员、激励团队、冲突管理等；培养管理创新意识，能够在不断变化的管理环境中创新思考。

目标3：培养伦理意识和社会责任感，包括理解和应用道德和伦理原则、关注组织和社会的可持续发展等；具备战略思维和全局意识，从全局视角分析问题进而抓住管理问题的核心；培养反思和自我发展能力，包括对个人管理能力的评估和提升、持续学习和发展的意识。

方亚平

微观经济学

目标1：能够把握以“看不见的手”为中心的微观经济学的基本概念和理论体系，掌握微观层面行为主体的特征以及不同市场条件下行为主体决策的形成机制。

目标2：能够理论联系实际，熟悉经济事项，通过运用经济学的基本原理和分析工具，熟练分析实际经济现象和解决实际问题；具备辩证的科学思维观和独立的研判能力，能从事简单经济论题的研究。

目标3：具备中国特色的社会主义经济思维，关心国内外经济时事，善于结合中国现实条件分析和解决经济问题；具备正确的经济观和价值观，具有将所学所知回馈社会的服务精神和团队协作能力。

汤静

特色课程

宏观经济学

目标1：把握以国民收入决定和变动分析为中心的宏观经济学的基本概念和框架体系，掌握宏观经济学经济总量的决定及其相互关系，以及经济运行中产生的总体经济问题。掌握宏观经济运行的过程、传导机制、影响因素，并能使用宏观经济分析的主要研究方法，分析经济行为和经济运行中的问题，特别是能熟练选择宏观经济政策，并理解其效果。

目标2：学会理论联系实际，能正确理解我国在不同历史时期的宏观经济政策，不断提高分析问题、解决问题的能力；熟悉国家有关经济的方针、政策和法律法规，了解国内外经济发展动态，具有经济分析和预判能力；能正确地运用马克思主义政治经济学观点与方法、结合中国市场经济体制改革的实践以及中国的具体国情对简单的经济问题进行分析和批判能力。

目标3：具备具有中国特色的社会主义经济思维，善于从经济视角发现问题、分析问题、处理问题；具有宏观视野和大局意识，能够理解国家经济运行的目标及趋势，树立社会主义经济观、价值观；具有关心时事意识和兴趣，乐于将所学所知服务大众，奉献社会；具有辩证的科学思维观和规范的科学研究能力，能独立从事简单的科学问题的分析与研究。

章蕾

统计学

目标1：培养学生掌握统计学的基础知识并理解各种统计方法中所包含的统计思想，使学生了解统计学在大数据时代的角色、统计学的应用范围；能使用各种方法收集数据资料，整理数据资料，并能够绘制统计图表，获取数据中的信息。掌握推断统计基础理论，能针对实际经济管理问题合理运用方差分析、列联分析（相关分析）和方差分析几种常见统计方法对数据进行处理，利用主流数据处理软件得的统计结果。

目标2：能够应用统计学原理，设计符合统计学意义的有效数据搜集方案；利用统计量化思维能力，掌握各种主要统计方法的不同特点、内在联系、应用条件及适用场合。掌握利用计算机统计分析软件以解决问题的能力，并通过实例数据的操作训练学生的实践能力。

目标3：培养学生统计方法的创新运用能力和发现现实问题、分析问题和解决问题的能力，能够熟练应用EXCEL等相关软件进行统计计算和结果分析与解释；能根据实际管理问题进行统计数据搜集方案设计、统计数据建模、统计软件运行、数据处理报告以及统计研究报告等，具备系统性解决实际问题的决策与分析能力。进一步能运用所学的统计理论对社会经济现象进行调查研究，并能运用统计方法分析、研究有关经济问题，为国民经济的管理提供真实可靠的数字资料，提高学生对社会经济问题的数量分析能力和经济管理水平。

唐文之

基础财务会计

目标1：掌握资产、负债所有者权益三大会计要素以及资产负债表的简单编制、掌握收入、成本、费用三大会计要素以及利润表的简单编制、掌握现金流量表的基本结构、掌握资产类等五类账户和借贷记账法记账规则、掌握收入和货币性资产、掌握存货和营业成本、掌握长期股权投资、交易性金融资产、债权投资等；掌握固定资产、无形资产和投资性房地产；掌握负债和所有者权益；掌握利润的形成和分配；熟悉会计的含义和财务会计目标；熟悉会计凭证、会计账簿等会计资料等知识。

目标2：能通过资产负债表、利润表和现金流量表解释企业竞争力、经营绩效、和收益质量；能通过借贷记账法进行会计分录的处理；能编制销售商品、购买存货、对外投资、对内投资等业务的会计分录；能对利润分配进行会计处理；培养会计核算能力，会计信息确认、计量、报告能力，信息化环境下财务信息提供能力。

目标3：培养学生会计专门的知识和技能，具有创新意识以及分析和解决问题的能力。坚持职业操守和道德规范，具有严谨的工作态度和遵纪守法的精神。

袁宏稳

杨璟

中级财务会计I

目标1：财务概念基本框架（基本准则）：理解会计目标的内涵，掌握会计前提、确认基础和原则、计量属性、会计信息质量要求等。具体准则：了解存货、金融资产、长期股权投资、固定资产、无形资产、投资性房地产等资产的定义、特点，掌握相关资产确认、计量、记录和报告的规范和方法。

目标2：职业判断能力：能准确地应用企业会计准则对各类交易和事项进行确认、计量、记录和报告；日常事务管理能力：能够承担财务会计岗位日常管理工作；决策支持能力：能熟练利用相关理论和方法对会计处理结果进行分析和报告；沟通交流能力：能够对会计实务中遇到的问题进行有效沟通。

目标3：人文和科学素养：学生须树立社会主义核心价值观，具有良好的道德修养和法制观念。专业素养：学生需具备会计专业的知识和技能，坚持职业操守和道德规范，具有严谨的工作态度和遵纪守法的精神。身心素养：学生需具备健康的体魄、良好的心理素质和职业发展意识。

袁宏稳

杨璟

中级财务会计II

目标1：通过理论教学，使学生能够依据公认会计准则，对一般企业日常活动与取得资产相关负债、所有者权益、收入、费用要素进行确认、计量、报告、披露；掌握企业财务成果核算，熟练编制一般企业资产负债表、利润表、现金流量表及所有者权益变动表，并最终生成财务报告。

目标2：职业判断能力：能准确地应用企业会计准则对各类交易和事项进行确认、计量、记录和报告；日常事务管理能力：能够承担财务会计岗位日常管理工作；决策支持能力：能熟练利用相关理论和方法对会计处理结果进行分析和报告；沟通交流能力：能够对会计实务中遇到的问题进行有效沟通。

目标3：人文和科学素养：学生须树立社会主义核心价值观，具有良好的道德修养和法制观念。专业素养：学生需具备会计专业的知识和技能，坚持职业操守和道德规范，具有严谨的工作态度和遵纪守法的精神。身心素养：学生需具备健康的体魄、良好的心理素质和职业发展意识。

袁宏稳

杨璟

高级财务会计

目标1：强化学生对特殊事项运作机理的理解，提高会计事项和业务的识别能力。

目标2：训练学生会计思维，增强会计准则的阅读能力。

目标3：理解会计准则的制定的逻辑；提升会计准则的解读能力。

目标4：引导学生对会计准则的批判，培养会计准则的质疑能力。

魏朱宝

特色课程

成本会计

目标1：掌握成本的含义和开支范围，成本会计的对象、职能和任务，以及成本会计与管理会计的关系；培养学生具备制造成本的信息确认能力。

目标2：掌握成本核算的要求、分类和成本核算的一般程序，成本费用的归集和分配以及生产费用在完工品和在产品之间的归集和分配，培养学生具备制造成本的信息提供能力。

目标3：掌握品种法、分批法、分步法等产品成本核算的基本方法，掌握分类法、定额法、标准成本法等产品成本核算的辅助方法，培养学生具备制造成本知识的综合运用能力。

目标4：掌握成本报表的编制和分析方法，培养学生具备根据不同管理需求提供成本信息满足战略、战术管理决策需要的专业素质。

汪本强

郑姗姗

管理会计

目标1：掌握管理会计的基本假设、内容、对象、目标和职能，以及与财务会计的区别和关系；培养学生具备管理会计成本的信息确认能力。

目标2：掌握成本的分类和混合成本的分解，完全成本法与变动成本法的区别，本-量-利分析，培养学生具备管理会计成本的信息提供能力。

目标3：掌握经营预测（含销售预测、成本预测、利润预测、资金需求量预测）和经营决策（含产品功能成本决策、品种决策、产品组合优化决策、生产组织决策等）的基本方法和基本技能，培养学生具备根据不同管理要求提供管理成本信息进行企业战略或战术预测与决策的专业能力。

目标4：掌握全面预算的编制、标准成本的制定、作业成本法的计算、责任会计的考核，培养学生具备根据不同管理要求提供管理成本信息进行企业战略或战术规划与控制的专业能力。

目标5：掌握业绩评价与考核，培养学生具备根据不同管理要求提供管理成本信息用于企业业绩考核的专业能力。

汪本强

郑姗姗

审计学

目标1：掌握审计与鉴证业务的定义、目标与分类，了解审计的起源与发展、注册会计师执业准则和职业道德、以及法律责任。掌握审计证据与审计工作底稿、审计程序、审计计划、审计重要性、审计风险、审计抽样、审计报告等。

目标2：能够利用审计的基本理论进行风险的评估与应对，特别是控制测试与实质性审计程序的运用；能够根据不同情况编制不同意见的审计报告；能运用相关理论进行各交易循环审计等审计实务的处理。

目标3：掌握审计专业基础知识，具备基础的审计证据分析能力和查错防弊能力。具备识别并分析和解决审计问题的能力，能分析审计案例中的各种问题；在审计案例研究中能够融入团队，在团队中根据需要承担相应的职责。

王书珍

财务管理基础

目标1：能够了解财务管理的目标、内容，掌握财务管理中的风险价值、时间价值等重要概念。

目标2：能够掌握筹资管理的基本理论和方法，利用相关理论计算并分析融资成本、财务杠杆系数，使其树立风险管理意识，培养其资本结构决策和财务风险管理能力。

目标3：能够掌握投资管理的基本理论和方法，利用相关理论计算并分析项目相关的现金流量，编制项目预算，进行项目的可行性评价，培养其投资决策能力。

目标4：能够掌握利润（或股利）分配管理的基本理论和方法，利用相关理论设计在不同环境下的利润分配最佳方案，培养利润决策和管理能力。

目标5：能够掌握营运资金的内容、营运资金管理的基本理论和方法，设计合理的营运资金方案。培养其营运资金的管理能力。

曹中红

郑姗姗

会计信息系统

目标1：通过本课程的学习，要求学生掌握会计信息化的基本概念和基本原理，掌握财务业务一体化下会计软件的总体功能结构，掌握各个会计信息子系统的业务流程和功能结构，能够熟练使用会计软件完成相关的业务处理。通过本课程的学习，使学生掌握信息化环境下的基本理论和会计业务处理方法，能够适应信息化环境下的会计、审计及企业管理工作。

目标2：能够掌握会计信息化的基本概念、会计信息化的基本内容、会计信息系统的构成、会计信息系统的模式、会计信息化下的会计核算方法，了解会计软件的开发方法。

目标3：掌握会计信息化工作的基本要求、商品化会计软件的选择、会计信息系统的实施、会计信息化的组织及岗位、会计信息化后的使用管理、会计信息化后的维护管理、会计信息化档案管理。

目标4：通过一个完整的实验案例，贯穿系统初始设置、账务处理、出纳管理、工资管理、固定资产管理、进销存管理、报表管理等多个业务处理，使学生全面掌握各类业务处理方法。

目标5：能够掌握各项参数设置的意义、深入理解系统的业务流程和数据流程等知识，有助于更好地进行会计软件操作应用及系统维护。

张雪旸

会计职业道德

目标1：本课程主要教授学生会计职业道德内涵、会计职业道德规范、会计职业道德范畴、会计职业道德教育与修养等知识。

目标2：本课程培养学生处理道德困境的能力、提升学生的道德修养与职业水准、明辨违反职业道德的行为与责任后果。

目标3：培养学生树立服务人民、奉献社会的人生观，树立学生富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的价值观；树立信仰马克思主义、中国特色社会主义共同理想、共产主义远大理想的理想信念；确立廉洁奉公、爱岗敬业、淡泊名利、甘于奉献的职业品格；确立改革创新为核心的时代精神，要突破陈规、锐意进取；增强其专业归属感和社会责任感。

袁宏稳

专业导论

目标1：本课程主要教授学生关于会计学科概述、会计学科专业设置、会计法律体系、会计改革与发展“十四五”规划纲要、会计职业生涯等知识。

目标2：通过本课程的教学，使学生了解本专业性质、特点，学习内容及方法、当前本专业对所培养人才的要求，了解专业发展方向、培养目标、课程模块设置及未来就业前景和领域。

目标3：使学生能够结合自己的志向和兴趣，树立正确的专业思想和学习观，确立学习目标和掌握学习方法，为今后的专业学习打下良好的思想和方法基础。

魏朱宝

校企合作课程

公司理财

目标1：了解财务管理内容、环境和目标，理解财务管理的时间价值观念，掌握筹资、投资、资金营运和收益分配的决策与管理方法，熟悉财务预算方法和财务分析方法等方面知识。

目标2：学生应该具备能运用所学的财务管理知识对企业筹资、投资活动进行预测、决策、分析能力；对企业日常理财的不足之处提出管理建议能力；协助公司决策层制定公司期末的收益分配方案，编制公司财务预算、解决实际财务问题等的能力。

目标3：让学生认识到财务管理工作在企业中的重要作用和地位，主要培养学生具有热爱财务管理工作，树立团队合作精神；具有爱岗敬业、细心严谨、诚实守信、思维敏锐、勇于创新、科学理财等职业素质，为毕业后走上工作岗位奠定职业素质基础。

俞军

内部控制

目标1：掌握内部控制的定义、目标、原则、要素以及内部控制的局限性，熟悉业务活动控制的流程及关键控制点，熟练掌握内部控制评价报告的编制以及内部控制审计报告的编制。

目标2：能够理解内部控制在企业中的地位和作用，并能运用所学的内部控制理论知识和方法解决实际问题。通过各业务活动控制提高内部控制实践能力。能对内部控制缺陷进行认定和处理，具备内部控制评价以及内部控制审计的能力。

目标3：具备识别并分析和解决内部控制问题的知识和技能，能分析企业实务案例中内部控制的相关问题；在内部控制案例研究中能够融入团队，在团队中根据需要承担相应的职责，培养学生人际交往与沟通能力、团队合作精神；具有严谨的工作态度和遵守规则的意识。

王书珍

财务会计研究

目标1：启发学生会计思维，锻炼学生文献检索、文献阅读和文献综述能力。了解会计理论研究的方法，掌握进行财务会计研究基本范式。了解财务会计理论研究的范畴，提升对财务会计原理的认识。了解财务会计准则制定的背景，进一步加深对会计准则制定的理解。

目标2：完整的学习财务会计的概念框架，提升对会计准则的解读能力和批判能力。学习财务会计的概念，研究其确认、计量涉及的社会政治、经济方面的因素。

目标3：从制度经济学和监管理论来探讨财务信息披露的有关问题。追踪会计的热点问题，提高会计问题的思考，锻炼学生会计研究的思维和能力。

魏朱宝

税法

目标1：了解和掌握税收、税法相关基础知识。了解税收管辖权与税收主权，了解中国税收法制，掌握增值税、消费税、企业所得、个人所得税等18个税种的纳税人，征税对象、税目、税率等税制要素。

目标2：理解和掌握各税种的税款计算与纳税申报。要掌握增值税、消费税、企业所得税、个人所得税的税款计算，并能熟练填报增值税申报表、消费税申报表、企业所得税预申报与汇算清缴以及个人所得税扣缴义务与汇算清缴。

目标3：灵活运用税收原理、税制结构，为企业经营管理提供财务决策。是否征税、如何征税，是经营活动在税法领域的评价与体现。财务管理专业的学生，要通过先修课程的学习，结合对税收原理、中国税制、国际税收的知识掌握，对企业经营管理提供预测、判断、分析，为管理者提供财务决策支持。

吴晓红

经济法

目标1：培养经济贸易领域基本的法治意识；

目标2：训练按经济贸易法律法规进行经济贸易交易的能力；

目标3：训练按经济贸易法律法规防范与化解交易风险的能力；

目标4：训练按经济贸易法律法规解决交易纠纷的能力。

卞莉

研究方法

目标1：以职业能力培养为主线构建任务引领型课程，通过本课程的学习，学生能够掌握切实可行的研究问题的发现途径、研究问题的提出、文献的梳理与文献综述的撰写、管理学研究方法的应用等知识。

目标2：通过课程学习，学生能够在了解学科前沿理论和热点问题的基础上，帮助学生在研究的实践中掌握研究方法，提升研究能力，训练基本的学术论文撰写和报告技能，顺利完成学位论文的研究和撰写工作。具体能力目标如下：①具备自主学习能力和信息收集、数据处理能力；②具备深度分析能力和批判性思维；

③具有独立开展研究并能够独立完成学位论文的写作的能力。

目标3：围绕立德树人的根本任务，用显性教育与隐性教育相结合的教学方法，结合学生群体特点，帮助学生形成正确的学术研究观念，培养和训练学生的学术敏感性与学术热情；引导学生树立勇于攻坚克难、追求卓越的科研和工作态度。

唐文之

学科前沿

目标1：通过教师理论授课，帮助学生加深对会计发展理论的认识与了解，不断提升学生的理论水平，了解学科理论前言进展，使学生能够了解会计学科的学术研究前沿和最新研究动态。

目标2：通过专题讲座，引导学生关注会计学科发展的最新动态，不断拓宽学生的专业视野，通过学生自主式学习，不断强化学生独立思考与发现问题的能力等，使学生不断提高专业技能，开阔视野，夯实基础，具备持续学习的学科精神。

目标3：运用会计前沿理论分析现实财务活动中存在的问题，有利于培养复合型、创新型会计高素质人才以适应面向知识经济时代的企业发展需求，以及提高学生一定的科研能力。

潘娣

校企合作课程

专业选修课程

专业方向课模块1：

行业会计方向

（一）《税务会计》课程目标

目标1：掌握增值税的确认、计量与申报，增值税进项税额及其转出的会计处理，增值税销项税额的会计处理；掌握消费税的确认计量申报、消费税的会计处理；掌握企业所得税的确认、计量与申报，企业所得税计税基础，企业所得税的会计处理；掌握个人所得税的确认、计量与申报，个人所得税的会计处理。熟悉其他税种的会计处理。

目标2：培养学生涉税事项会计处理能力，能够依据税法，分析企业涉税事项，确定不同税种计税依据、应纳税额和涉税事项会计处理。

目标3：培养学生会计专门的知识和技能，具有创新意识以及分析和解决问题的能力。坚持职业操守和道德规范，具有严谨的工作态度和遵纪守法的精神。

袁宏稳

吴晓红

（二）《非营利组织会计》课程目标

目标1：能够熟悉预算法、政府采购管理制度、国库集中支付制度等非营利组织会计的制度环境，掌握非营利组织会计目标和基本理论及方法。

目标2：能够掌握资产、负债、收入、费用、净资产要素的会计确认、计量、记录、报告。

目标3：能够掌握政府会计报表的编制，培养学生阅读政府会计报表的意识。

曹中红

（三）《金融企业会计》课程目标

目标1：了解金融企业会计的基本理论和基本知识，掌握金融企业会计基本核算方法和各项业务的处理，掌握会计报表的编制。通过教学，让学生了解金融企业账务处理的方法，掌握商业银行存贷款业务、支付结算、外汇业务及资本金核算及证券公司和保险公司的业务核算方法，为学生在金融机构开展工作打下基础。

目标2：帮助学生进一步理解企业经营管理思想在会计上的体现，提高借助于会计工作和高质量的会计信息对金融企业的经营预测决策能力、问题分析能力等。

目标3：引导学生把国家、社会、公民的价值要求融为一体，提高学生的爱国、敬业、诚信、友善的修养，培育学生诚信服务、德法兼修的职业素养。

汪本强

（四）《施工企业会计》课程目标

目标1：通过本课程教学，使学生系统掌握基建施工会计核算的基本方法，了解日常会计核算的组织，并初步掌握实际的操作技能。

目标2：使学生具备熟练的会计核算、财务管理以及涉税业务处理等综合能力。

目标3：使学生具有较强的职业判断能力，能够对各类组织的经济业务进行恰当分析，及时分析和解决会计实际问题。

章蕾

专业方向课模块2：

金融证券方向

（一）《金融学》课程目标

目标1：掌握货币银行学的基本理论和分析方法，了解现代金融体系的结构和运行机制，具备对金融市场变化的敏感性和理解能力。

目标2：培养学生的逻辑思维能力和问题求解能力，能够运用所学理论和方法分析、解决实际金融问题，具备定量分析和模型建立能力。

目标3：培养学生的公正、法治、诚信、敬业等核心价值观，强调职业操守和风险意识，提高学生的责任感和社会责任感。

倪泽强

（二）《证券投资学》课程目标

目标1：要求掌握证券市场、资本市场的基本知识与基础理论，掌握资本市场的投融资功能，及其与企业财务管理基本活动之间的关系，建立跨学科的专业知识边界，学会专业基础知识点的融会贯通，形成体系化知识模块。

目标2：使学生掌握证券投资操作的一般程序，证券投资策略，证券投资的分析技术，提高学生的证券投资分析能力；学会用风险收益原则确定投资组合，熟练掌握基本分析与技术分析技术，促使学生掌握证券投资的技巧，具备证券市场的投资交易与风险管理能力。

目标3：增强对国家资本市场建设、体制机制完善、资本市场改革等时政的认知，正确认识资本市场的金融安全和金融风险，使得学生能自觉关心和主动融入到国家金融管理的微观基层实践中去，服务正确价值观的塑造和凝练。

云坡

（三）《资本运营与管理》课程目标

目标1：能够通过学习，让学生掌握企业资本运营的基本理论、资本筹集、增值过程、资本成本计算、证券投资、企业并购、跨国资本运营、企业剥离分立出售等理论。 

目标2：能够让学生掌握资本运营路径选择，学习资料收集及应用，有简单风险投资决策分析、识别资本运营中的风险及其规避分析等能力。

目标3：能够结合我国社会经济发展形势，对比其他国家资本发展状况，引导学生关注国家政策导向，提升民族自豪感与自信心。

周舟

（四）《资产评估学》课程目标

目标1：掌握资产评估的基本原理与主要方法，能够较熟练地运用收益法、市场法、成本法评估企业价值及主要单项资产价值，熟悉资产评估报告内容。主要包括固定资产价值评估、长期投资评估、流动资产评估、无形资产评估及企业价值评估，熟悉析产评估的程序。

目标2：能对实际评估项目制定合理的评估程序；能对实际评估项目进行价格影响分析；能对实际评估项目，选择合适的评估方法，并按照程序进行分析和计算，能在评估中考察合理因素的影响结果。具备独立从事项目资产评估工作的能力。

目标3：具备严谨求实的态度和创新意识。

章蕾

（五）《财政学》课程目标

目标1：理解财政的起源和发展过程；掌握公共产品、外部性、垄断、信息不对称等财政学基础理论；理解市场经济条件下公共财政的主要职能；理解财政支出规模不断增长的趋势及其成因；掌握财政支出的内容和结构；理解和掌握政府消费支出、政府投资支出、社会保障支出的概念、性质、内容、适用范围及改革取向和趋势；理解公共财政与国家财政的关系；理解财政支出规模不断增长的趋势及其成因；掌握财政支出绩效的衡量标准及评价方法。

目标2：掌握财政收入的内容和结构；理解和掌握非税收入的概念、性质、内容、适用范围及改革取向和趋势；理解政府预算的概念、原则、分类；理解税收的性质和原则以及税收制度的构成要素；掌握公债管理改革的方向和路径；掌握我国政府预算管理制度改革的方向和要求。

目标3：理解和掌握财政平衡与财政赤字的概念；理解和掌握财政政策类型与财政政策工具；理解和掌握政府之间财政分配关系的逻辑，分析我国财政体制改革的进程、方向及完善路径；理解和掌握财政政策作用机理及我国财政政策优化的策略。

倪泽强

专业方向课模块3：

财务管理方向

（一）《高级财务管理》课程目标（特色课程）

目标1：通过本课程教学，让学生掌握并购估价、企业并购运作、企业集团的资金运筹、企业集团财务控制、财务战略管理、企业业绩评价、行为财务、中小企业财务管理、非营利组织财务管理等知识模块。

目标2：在第一阶段基本财务素质的基础上，提升学生解决财务问题的能力，为今后的实际工作打下坚实的基础。具体可以掌握企业并购财务管理能力、企业集团财务管理能力、企业全面预算管理能力、企业业绩评价能力、行为财务能力、中小企业财务管理能力、非营利组织财务管理能力等。

目标3：主要培养学生具有热爱财务管理工作，树立团队合作精神；具有爱岗敬业、细心严谨、诚实守信、思维敏锐、勇于创新、科学理财等职业素质，综合培养和锻炼学生提出问题、分析问题和解决问题的创新意识和能力。

俞军

（二）《财报解读与分析》课程目标

目标1：通过本课程教学，使学生掌握财务分析的基本理论与基本方法。

目标2：能通过阅读资产负债表、利润表、现金流量表，了解公司的财务状况、经营成果和现金流量，并进行综合评价和综合分析。

目标3：培养学生求真务实的精神，严格遵守职业规范；学会客观解读财务相关数据，了解时事政治，认识我国国情。

曹中红

（三）《公共财务管理》课程目标

目标1：掌握公共组织的预算管理、收入管理、支出管理、资产管理、负债管理的方法与实务、投资管理、净资产管理、财务清算的方法。

目标2：使学生掌握财务综合评价的能力。

目标3：培养学生对公共组织进行财务分析和财务监督的能力。

汪本强

（四）《财务共享服务》课程目标

目标1：基于会计，金融、业务、IT与数据、战略等知识，使学生掌握财务共享服务中心各部门职责以及财务共享服务信息系统，培养学生对的财务共享服务历程的总体认知能力。

目标2：培养学生运用大数据、人工智能、移动互联网、云计算、区块链等新技术优化财务共享服务流程，使得财务共享服务从传统报账为起点的浅层次的业财融合，向业务与财务的纵深融合发展。

目标3：掌握财务共享服务的完整构建流程，培养学生成为“懂财务，知业务，熟金融，善数据”的复合型人才，培养学生对财务数字化转型更高层次的认知，从传统核算型财务人员向现代管理型转变，实现降低财务成本、提升运营效率的目标。

潘娣

专业方向课模块4：

智能会计方向

（一）《数据库应用》课程目标

目标1：使学生掌握关系数据库的理论、数据库的设计方法，了解数据库的恢复技术、并发控制、安全性和完整性。

目标2：加强学生数据库程序开发的能力。

目标3：使学生能运用所学的数据库知识设计数据库应用程序，解决数据处理中的一些实际问题。

郭伟光

（二）《Python语言》课程目标

目标1：熟悉计算机和信息技术的相关知识，理解Python语言特点，掌握Python语言基本语法规则；掌握Python语言机制。

目标2：培养学生认知理解能力，掌握抽象分析问题、设计算法和程序设计能力。

目标3：培养学生问题求解能力，掌握Python软件包查找和运用Python进行财务数据分析的能力。

张蓓蕾

（三）《管理信息系统》课程目标

目标1：掌握管理、信息、系统、管理信息系统等基本概念，熟悉信息系统的管理、组织和技术等维度，提升学生对信息系统的基本概念理解能力。了解信息管理在组织中的重要地位，与组织的关系，学会从信息系统的管理、组织和技术等多维视角思考解决实际问题；理解信息系统在企业组织战略实施和管理决策中的作用。

目标2：了解信息系统的技术基础，包括硬件、软件、网络、数据管理和分析工具。提升学生关于信息技术基础设施方面的思考能力。熟悉数据管理技术的新发展，提升学生数据管理技术能力。

目标3：熟悉当前主要信息系统在组织中的主要应用，特别是影响组织竞争优势的战略性、集成型应用系统和电子商务等；能够应用信息系统知识和ERP原理，通过ERP软件系统，分析企业生产运营中问题；提升学生对企业资源规划系统的分析能力。

吴伟

（四）《大数据分析与应用》课程目标

目标1：能够识别、描述大数据分析与应用的任务并预处理数据。能够根据自己领域的专业问题，识别大数据分析可以帮助解决的问题，并根据解决问题的需要构建分析框架，预处理所获得的数据。理解大数据分析常用方法的基本原理及应用场景。理解大数据概念和应用原理，熟悉大数据分析平台组成，以聚类、分类、回归、关联规则等常用方法的基本原理和应用场景。

目标2：针对具体大数据分析任务，能选择合适工具（本课程主要使用Python，学生也可以自主学习使用其它数据分析挖掘工具)，进行数据分析与挖掘以获得管理决策支持信息。

目标3：使学生对大数据分析有一个较清晰和全面的认识，培养学生大数据技术研究与应用的自主学习兴趣、社会使命感和自主学习能力。帮助学生了解大数分析中的伦理和法律问题，遵守相关的伦理准则和法律法规，保护个人隐私和数据安全。

郭伟光

专业方向课模块5：

职业发展方向

（一）《组织行为学》课程目标

目标1：通过此课程的学习，能够充分了解组织行为学的研究对象、体系架构，明确组织行为学的基本概念、基本原理等基础理论。并且可以利用组织行为学的基本理论，对组织管理过程当中出现的问题进行识别和判断。

目标2：通过此课程的学习，能够应用组织行为学的相关理论知识，熟悉组织管理的基本活动，掌握开展组织管理活动的基本方法，具有熟练运用组织行为学专业理论知识和一般性规律分析和解决问题的能力。

目标3：在充分了解组织特点的基础上能够根据组织管理的要求，运用合理的管理手段和方法，针对组织管理中出现的各种问题设计出系统化的解决方案，并在设计过程中充分体现管理的科学性与艺术性的整体意识，充分考虑组织环境的相关要求，具备从事各类组织管理活动的综合素质和能力。

许健

（二）《市场营销》课程目标

目标1：理解市场营销的基本概念、理论和框架体系，掌握市场营销的核心理论和方法；熟悉市场营销策略和战略，理解市场定位、市场细分和目标市场选择的重要性；掌握市场调研和竞争分析的方法和技巧，能获取市场信息、分析市场需求和竞争环境；了解数字化营销、社会营销、社交媒体营销等，掌握相关工具和技术。

目标2：能够运用市场营销理论和方法，分析和解决实际市场问题；能够从个人、社会和文化因素理解消费者心理和购买行为，并具备一定消费者洞察能力；具备市场调研和数据分析的能力，能够收集和分析市场数据，为决策提供支持；具备一定的市场洞察力，能够发现市场机会和趋势，并据此制定市场营销策略。

目标3：树立以消费者需求为中心的市场营销观念，并培养战略思维、创新思维和全球视野；具备团队合作和沟通能力，能够与团队成员和合作伙伴有效合作，共同实现市场目标；具备商业伦理和社会责任意识，能够在市场营销中遵守法律法规和道德规范，关注社会影响。

方亚平

（三）《管理沟通》课程目标

目标1：知识传授—学习管理沟通基本理论，理解管理沟通的过程与要素，掌握解决具体管理沟通问题的策略，学会相应的个体与群体沟通技能，培养适应模糊、复杂的沟通情境下的理性思维和科学思考能力。

目标2：能力培养—掌握清晰表达、情绪管理、积极倾听、重视反馈、结构化写作、高效演讲、会议与谈判等知识和技巧，能够将管理沟通基础知识和专业实践相结合，娴熟运用沟通技能，运用有效和适当的方法解决生活和工作中的沟通问题。

目标3：价值塑造—为学生树立理想信念提供价值引领，在内容体系中体现思政观，培育学生协作共赢的团队精神，引导学生养成责任担当和经世济民的职业操守和伦理规范，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，塑造具有人文素养和家国情怀的新时代大学生。

邵莉莉

（四）《公司战略与风险管理》课程目标

目标1：通过教学，使学生掌握战略分析、战略选择、战略实施、战略控制、财务控制、内部控制的基本内容和基本措施；掌握公司内部治理结构、外部治理机制及基础设施。

目标2：学习该课程后，学生能够将所学的知识系统整合起来，考虑企业战略和风险管理问题，能把市场营销、投资理财、人力资源、生产运作和研究开发等职能战略与企业整体战略结合起来系统解析。

目标3：使学生能够将战略与风险管理理论与中国企业的管理实践相结合，能够提出解决问题的方案，培养学生的实践能力，增强职业道德意识和法律意识。

刘圣英

（五）《税务筹划》课程目标

目标1：课程以最新税收条款内容和征收原理为主线，要求学生系统掌握税务筹划的基本原理和基本知识点，着重把握不同税种纳税筹划原理的理解与运用。

目标2：通过本课程的教学使学生明确作为财务管理人员，注重自身的学习能力和发现问题、分析问题和解决问题的实际管理能力，以及养成合法合理思维导向模式，着重培养学生的税务知识实践运用能力。

目标3：培养学生具备税务筹划的知识和技能，具有创新意识。坚持职业操守和道德规范，具有严谨的工作态度和遵纪守法的精神。

袁宏稳

吴晓红

专业拓展模块1：

理论拓展模块

（一）《运筹学》课程目标

目标1：掌握运筹学的基本概念和基本理论、掌握线性规划、运输问题、图与网络分析和网络计划等基本模型的功能和特点，熟悉其建模条件、步骤以及相应的技巧，能根据实际问题抽象出适当的运筹学模型。

目标2：具备针对经济管理中具体问题，运用运筹学思想和方法分析、采用相关软件，建立初步的定量分析模型，并找到解决方案的能力。

目标3：树立正确的科学观（科学方法、科学精神和科学素养），具有追求卓越、刻苦务实的精神品德。

潘娣

（二）《计量经济学》课程目标

目标1：掌握计量经济学的基本原理和方法，了解计量经济学的应用领域，掌握计量经济模型的经济内涵，具备完整的计量经济量化分析知识。

目标2：能够建立并应用计量经济学模型，对现实经济现象中的数量关系进行实际分析，具有学习与应用计量经济学理论、方法与模型的基础和能力。

目标3：具备计量经济的思维，提高对现实经济管理问题的认识深度，能够敏锐地对经济现象、社会经济问题等进行量化思维分析，提升理性思维能力。

潘娣

（三）《技术经济学》课程目标

目标1：在知识构建方面，要求学生掌握技术经济学的基本知识与基础理论，理解价值工程的基本原理，能够实现技术经济学和财务管理学等相关联学科知识点的融会贯通，形成体系化知识模块。

目标2：在能力培养方面，培养学生掌握经济性评价的基本方法，掌握不确定性分析和风险分析的基本思路，培养学生综合应用技术经济学理论解决技术经济学实际问题的能力。

目标3：在素养提升方面，要求学生树立正确的市场观念、经济观念、效益观念，掌握扎实的技术经济学基础理论知识，以便更好地承担起通过技术创新创造更好的经济价值、社会价值，促进社会经济可持续发展的使命。

杨璟

专业拓展模块2：

国际拓展模块

（一）《会计英语》课程目标

目标1：熟练掌握专业英语词汇与术语，能够应用英语全面理解和把我基础会计的理论与原理。

目标2：能够运用会计基础知识、英文模式分析和解决一些简单的会计问题，够根据英文的会计信息记录编制简单的分录和财务报告。

目标3：提高英文文献阅读能力和沟通能力，能够运用英文流利表达需要展示的会计信息与决策。

张雪旸

（二）《国际贸易》课程目标

目标1：理解国际贸易的基本概念和框架体系；熟悉国际贸易的原理和规则；熟悉国际贸易的主要参与者和机构，以及各类贸易协定和协议的内容和运作机制；熟悉国际贸易的各种支付方式和贸易融资方式。

目标2：熟悉国际贸易实务的各个环节和流程，包括市场调研、贸易合同的签订与履行、国际物流与运输、海关与报关手续、国际支付与金融结算等；能够分析和解决实际的国际贸易问题，具备处理国际贸易实务的能力和技巧；具备一定的国际贸易谈判和沟通能力；能够管理国际贸易项目，包括跟踪订单、处理物流、协调买卖双方和第三方金融机构等。

目标3：培养跨文化交流和合作的能力，尊重和理解不同国家和地区的文化差异，适应多元化的国际贸易环境，实现与国内外合作伙伴良好有效合作；具备创新思维、全局观念与批判性思维，分析和解决复杂的国际贸易问题；具备领导力和团队合作意识。

方亚平

（三）《国际金融》课程目标

目标1：本课程系统讲授国际金融的理论体系和内容，学生熟悉国际收支、国际储备、外汇及汇率、国际货币体系的基本概念及汇率决定理论和汇率制度选择理论。

目标2：本课程将讲解外汇与汇率、外汇交易、外汇风险防范和国际贸易信贷的基本业务知识与技能，学生学会在涉外实际工作中加以运用，提升国际涉外金融领域的金融技能和金融素。

目标3：本课程通过理论联系实际，学生学会分析解释各种国际金融现象，了解我国涉外金融工作的方针、政策及有关业务，具备分析解决国际金融实际问题的能力。

董尹

集中实践教学环节

社会实践

目标1：培养运用管理分析工具所学统计方法，选择调研课题，设计调查问卷，在居住地周围展开实际调查，并完成问卷后续数据处理，书写调查报告的能力。

目标2：通过社会调查发现问题、解决问题，并培养学生一定的数据挖掘和数据分析的能力，并掌握一定的数据可视化能力。

目标3：培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

汪高元

专业实习

目标1：了解从事会计专业工作需要哪些专业知识、素质和能力，明确专业学习目的，明晰自我发展目标。

目标2：培养学生理论联系实际、在实际工作中分析会计问题和解决会计问题的能力。

目标3：重视对学生岗位道德素养、可持续发展能力、分析判断能力、协调沟通能力、团队合作能力、创新能力等多项能力的培养。

杨璟

毕业实习

目标1：在社会实践与专业实习的基础上，在保证安全的原则下，结合就业意愿，帮助学生选择相对应的毕业实习单位和实习岗位。

目标2：使学生具备会计专业理论与方法的综合应用能力和实践操作能力。

目标3：培养学生的职业道德和操守，提升沟通协调能力、团队合作能力和自我管理能力等职业素养。

潘娣

毕业设计（论文）

目标1：培养学生进行社会调查研究；文献调研与整理；提出论点、综合论证、总结写作等知识技能；掌握学术论文的写作范式和体例逻辑，培养以问题为导向的研究论文撰写思维。

目标2：培养学生综合运用、巩固与扩展所学的会计学及其相关理论和专业知识，将专业知识融入到现实经济问题的研究之中，推进理论知识与实际问题的融合，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息能力。

目标3：培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。激发学生对毕业论文写作的兴趣，最后学会毕业论文写作的基本方法、基本格式、基本逻辑、基本思路、答辩过程和答辩礼仪，使学生最终都能够顺利完成一篇高质量的学位论文。

方亚平

创新创业实践

目标1：使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。

目标2：使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划的撰写方法，熟悉企业开办流程与管理，能够通过科研立项、课外科技竞赛、参与科研项目等的具体实施，运用经济管理知识开展项目策划、组织和实施项目。

目标3：使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创新创业实践。

袁宏稳