10月25日，第十一届中德应用型高等教育研讨会主报告阶段顺利召开。

德国奥斯纳布吕克应用科学大学对华高等教育中心主任亨德里克·拉克勤和北京师范大学高等教育研究所副所长周海涛主持主报告第一阶段。

安徽省教育厅副厅长解平作了题为《以服务地方经济社会发展为目标构建高水平应用型高等教育体系》的报告。他主要从牢固把握地方性应用型的办学定位，打造分类多元的办学模式，推动安徽高等教育从规模扩张向内涵发展转变，积极构建服务支撑地方经济社会发展的高等教育结构，建立以教产融合和校企合作为依托的人才培养体制，围绕大学生创新创业和大学生就业深化教学改革这六个方面展开深度分析。他强调要坚持“科学定位、分类指导、多元发展、特色办学”的地方高等教育发展思路和“地方性、应用型、合作式、一体化”的发展模式。

埃姆登应用科学大学的斯文·朗格教授和大陆马牌轮胎人力资源总监孙怡一起作了题为《国际合作工科双元制高等教育专业毕业生就业优势》的报告。报告指出“双元制”高等教育的三大特点，即跨学科、合作式、应用型。德国工程师在机械制造领域就业前景很好，工程师要充分了解并融入当地文化，具备跨文化交流能力，且必须经过专业培训，还要忠于企业。“双元制”高等教育模式能让学生尽早与企业有交集并建立良好关系。孙怡播放了合肥学院“大陆班”视频，并表达了自己对大陆班发展的美好祝福。2016级大陆班学生代表侯世豪上台分享了自己在大陆班的体验。

东莞理工学院党委书记成洪波作了题为《推进产教协调育人服务制造业创新发展》的报告。在新一轮科技革命和产业变革中，当今制造业发展呈现三大趋势：智能化、绿色化、服务化。制造业关乎国家民生，是国家核心竞争力的基石。以广东为例，先进制造业发展呈现集群化趋势。报告从东莞理工学院概况、发展沿革、发展现状等方面分析了办学特色，强调推进产教协同育人的“四个着力点”，表达愿建设新型高水平理工科大学，培养高素质应用型创新人才的美好愿望。

萨克森合作大学校长安德利亚斯·亨塞尔以《德国“双元制”高等教育的现状和前景》为题展开报告。德国“双元制”高等教育在工业4.0中作用重要。第四次工业革命各领域迅速发展，使得对人才要求很高。数字化虽带来新方案，但信息技术仍不是完美的，还是需要工程师解决。报告再次强调了“双元制”高等教育的优势，能让学生提前积累职业经验，获得培训机会。

霍尔布隆应用科学大学STEINBAIS技术转化中心创始人埃瓦德·布鲁克勤就《技术转化——高校与中小企业间应用科学与知识是如何转化的？》这一话题展开报告。作为技术转化中心的创始人，他强调了技术转化中心的重要性，其原则是相互信任，给予支持。他从生产流程的优化，质量的改善，节能与应用等方面展开具体分析。具体案例分析列举了垃圾处理的设施，巴西房屋的建造，废品的收集，热循环与热交换，清华大学实验室的设施等实例介绍了在美国、巴西、瑞士、中国合肥等地均有合作项目。

主报告第二阶段由汉诺威应用科学大学教授、合肥学院德国应用科学学院德方院长法尔克·霍恩和华中科技大学教授、《高等工程教育研究》常务副主编余东升主持。

柯勤飞教授就上海应用技术大学应用型人才培养的探索与实践作了报告。她介绍了上海应用技术大学的办学定位，并分析了上海应用技术大学应用型人才培养的思路、举措、成效。她指出，定位决定作为。上海应用技术大学始终将本科教育作为立校之本，应用研究作为强校之路，将培养实践能力强、具有创新精神和国际视野、以一线工程师为主的高水平应用技术人才作为目标。通过课程改革构建符合应用型人才培养的教学体系，通过专业建设构建适应区域经济产业发展的专业群，通过深化产教融合建立科研反哺教学的人才培养机制，最终达到培养学生核心能力素养的目的。

德国中国商会总干事长段炜就中德经贸关系的发展作了报告。近年来中资企业在德国建立的数量也呈现上升趋势。中资企业在德国发展的最大困难，是如何培养适应德国不同文化体制的综合性人才、实现两地区的跨文化管理，这也成为中资企业新一代外派经理人的挑战。他表示，中资企业对德国经济发展有着不可估量的作用，双方相互合作、相互学习，同时实现互利共赢。

奥斯纳布吕克应用科技大学米歇尔·舒勒教授围绕中德合作开办的物流管理专业的相关情况作了报告。他从语言课程、文化管理、“一带一路”对专业的导向、企业合作网络以及物流4.0实验室五个方面展开论述。跨文化培训最大的特色就是同样的教学内容，用不同的方法诠释，学生理解的意义、接收的知识层面也不同。企业合作网络让学生有机会在中德合作企业学习、写毕业论文，使学生有机会得到很好的实习岗位的同时，也为企业注入了新鲜的血液。合肥学院是一个积极创新的学校，有十分新颖的理念，在过去的合作中，也为中德应用型教育培养和提供了一大批实践人才。

主报告第三阶段由德国安哈尔特应用科学大学电子学院院长鲍里斯-罗曼鲁斯·布拉希尔和湖北工程学院党委书记彭瑜主持。

奥斯纳布吕克应用科学大学亨德里克·拉克勒教授作了题为《通过应用型高等教育保障人才培养——中德高校应用型创新发展大趋势及其相互借鉴》的专题报告。德国是以出口为导向的产业大国、制造大国，能为中德应用型人才提供坚实的科研基础，此外，智慧型方案又为应用型人才的培养提供了保障机制。将双元制高等职业教育引入到高等教育理念中，是中德高校应用型创新发展的大趋势也是必然要求。

麦可斯公司总裁王伯庆作了《新建本科五年就业趋势》的报告。报告指出，过去五年新建本科就业率基本稳定在百分之九十，目前新建本科应往就业质量方向发展，着重关注就业薪资与就业后半年内的离职率。新建本科学校是本地发展的人才驱动力，是民营经济发展的人才推手。近几年新建本科毕业人士起薪水平持续增长，毕业三年后薪资涨幅明显，自主创业比例有所提升。合肥学院是一个年轻却有着丰富经验的应用型人才高校，有雄厚的师资力量和教育资源，能为新建本科院校的蓬勃发展提供借鉴。

斯图加特大学自动化研究院副院长纳索尔·贾兹迪作了《工业4.0——未来的自动化系统》的报告。工业4.0可以实现人机互动、系统自动运营，新的生产模式可以使生产制造更灵活，缩短生产时间，使得复杂的系统可以自动运营和维护，但在共享工业4.0的同时，也要面临网络信息安全的挑战。在今后的发展中，工程技术领域需要更懂科技的员工，研究领域着重探索工业4.0的可靠性和安全性。

在互动问答环节，来自北京师范大学、厦门大学、哥廷根应用科学与艺术大学等8位高校代表人就报告中的提及相关问题及自己关心的话题向报告者提问，报告者们一一为其解答。