我们学校之所以能够成为国家应用型高等教育的排头兵，我认为得益于我们与德国高校长期的合作，借鉴德国(双元制高等教育)的经验，并把双元制进行本土化。”合肥学院校长吴春梅近日接受中新社记者采访时说。

近年来，合肥学院立足“地方性、应用型、国际化”的办学定位，借鉴德国应用科学大学办学经验，围绕应用型人才培养关键要素，进行了系统改革和实践，构建了具有鲜明特色的应用型人才培养体系，为区域发展培养了大批高素质应用型人才。被中国教育部誉为“全国应用型本科院校第一方阵的排头兵”，并作为“安徽现象、合肥模式”在全国推广。

1984年，安徽省同德国下萨克森州建立中德第一对友好省州合作关系。次年，双方决定共建合肥学院(合肥联合大学)，开展应用型高等教育合作，使该校成为德方在中国重点援建的两所示范性应用科学大学之一。合肥学院与德国的不解之缘便由此拉开。

据吴春梅介绍，在共建过程中，下萨克森州拿出400万马克，其中300万马克用于购买仪器设备，100万马克用于师资队伍培养建设。德方四所应用科学大学分别帮助该校建设了机械制造工程、电子技术、生物工程等七个专业，现均已成为学校的国家级或省级一流本科专业。

“德国应用型人才的培养在国际上很有影响力，我们借鉴德国的双元制人才培养模式，并进行创新，该模式特别注重学生实践能力、创新能力以及国际化能力的培养”吴春梅说，这些都为后来合肥学院的中外合作办学，以及借鉴德国人才培养理念开展应用型人才培养打下了坚实的基础。

吴春梅告诉记者，所谓“双元制”，“一元”是学校，另“一元”则是企业。其中，企业的积极性关系到双元制合作能否成功的关键，德国的双元制做得好，就是因为德国的企业非常重视，并有一套非常好的机制进行保障。“我们在与德国大陆集团的合作就非常顺利，这也开创我国双元制高等教育的先河。”

据了解，2016年，合肥学院与德国埃姆登/里尔应用科学大学和德国大陆集团合作开设机械设计制造及其自动化(双元制)班(即“大陆班”)，开展深度产教融合的“双元制”本科教育改革。“大陆班”是德国双元制高等教育模式在中国的创举，也是合肥学院中德合作领域新的探索和实践，为深化应用型人才培养模式改革，提供经验和借鉴。

截至2021年7月，“大陆班”两届共44人顺利毕业并全部优质就业。大陆班的实施已在合肥学院校园内实现了与德国企业合作、与中国国内企业合作及在更高学历层次合作的多维度示范引领。

吴春梅透露，面向未来，合肥学院将继续推进对德，尤其是与下萨克森州的教育交流与合作。学校将依托中德教育合作示范基地，建设“中德国际客厅”，将合肥学院打造成中德教育合作示范校、安徽省对德交流合作的平台，在中外合作办学、应用型高校教师能力发展、中德应用型高等教育研究、中德人交流、中德校企协同创新、中德青年学生创新创业以及服务地方经济发展的能力等方面取得新进展。

其次，巩固学校现有的对德合作成果，全面融入长三角一体化发展。目前合肥学院与奥斯纳布吕克应用科学大学、上海开放大学共建中德对话论坛项目“中德开放在线学习平台”、开展学位互授联授、合作开展中德师资培训、开展中德双元制线上线下混合式培训。

与此同时，围绕合肥战略新兴产业，合肥学院、大众汽车与德国奥斯特法利亚应用科技大学合作共建以面向未来汽车技术和移动商业模式为导向的“大众学院”，培养新型的汽车类专业人才。共同努力推动双元制教育在中国高等教育领域内的创新发展、高等教育领域内应用型人才的培养，探索“政校企合作”办学模式。(转自中新网安徽新闻）