教务科关于期初教学准备及检查情况的汇报
为确保本学期教学工作的顺利，教务科于暑期对2016-2017学年的第一学期的教学准备及教学检查情况进行了认真部署。工作分为两个阶段：
开学前准备及检查工作（暑期-8月28日）
1.排课情况
组织人员对课表进行审核，督促各系落实经审核后的教学执行计划。针对在以前的教学过程中出现的周六、周日及晚上上课情况、周学时及教学周次不合理的情况进行了重点检查，对发现此类情况的教学单位要求其立即更改，特殊情况的须由相关系部报告说明。
2.教学保障
至8月27日下班前教务处对全校的240间教室进行了认真检查，对教室的门、桌椅、窗帘、黑板、粉笔、灯、电、开关、钟、网络及卫生情况进行了检查，对设施故障及配备不足情况进行了登记并将相关材料报至校公管处，督促其在开学前进行检修或配备，以达到教学需求；对全校的多媒体教室的多媒体设施进行检查，确保能正常工作，对二区一些效果较差的多媒体教室进行了设备添置及更换。
3.其他相关教学准备工作
督促各系做好成绩录入、归档及补考安排，要求各教学单位务必于开学两周内完成，并在三周内完成学分统计及预报编下处理学生名单。
期初教学检查工作（8月29日-9月2日）
教务处与教学质量监控与评估处组织组成四个检查小组，根据课表对两个校区的教学情况进行检查，检查从教师教学准备情况、出勤情况、学生到课情况、课堂纪律、教学违纪、教学保障等几个方面进行检查。还随机听了部分教师的课堂教学。
通过检查，全校的教学情况基本良好，但也存在教师调停课手续滞后，部分班级课堂教学效果不好，学生玩手机、集中坐在教室后排等情况也比较突出。
对于在期初教学检查中发现的问题，已反馈至各教学单位，要求各教学单位进行整改，以确保教学活动的正常进行。
审核评估
审核评估重点考察评估学校的“五个度”：培养效果与培养目标的达成度、办学定位和培养目标与社会需求的适应度、教师和教学资源对学校人才培养的保障度、教学质量保障体系运行的有效度、学生和用人单位的满意度。教务处以审核评估为契机，围绕“五个度”，找出beat365官网人才培养自身的差距，注重内涵建设，全面提升学校办学水平和人才培养质量。
2016年3月8日，学校下发《合肥学院本科教学工作审核评估工作方案》，成立了评建工作领导小组、评建工作办公室、评建工作专项小组。按照自查建设、审核自评估、学校整改、专家现场考察及改进提升五个阶段进行。
按照学校评估工作方案，教务处负责教学资源与培养过程两个部分自评报告的撰写；完成相关教学基本状态数据库的填报；完成十二五专业建设总结与十三五专业建设规划；完成22个模块化专业剖析；完成审核评估相关支撑材料的建档；完成专家案头材料，包括修订2016人才培养方案，2016教学管理文件汇编，合肥学院课程表、试卷汇总清单、课程（模块）过程考核一览表、毕业设计（论文）一览表、校外实习基地一览表及合肥学院认知实习资料选编等。
教务处紧紧围绕学校的办学定位和人才培养目标，以及审核评估专家的问题，以“五个度”为主线，准确把握beat365官网本科教学各方面工作的举措、落实的情况、针对存在的问题，提出得力的改进措施，为今后beat365官网本科教学工作持续改进、取得实效奠定扎实的基础。
“实验实践教学、实验室运行与管理”
专项检查总结
为迎接审核评估，根据学校工作安排，教务处联合教学质量监控与评估处，于8月29日—9月2日，组织开展了2015-2016学年实验实践教学、实验室运行与管理专项检查，此次检查分为七个小组，对全校15个教学系部的实验室工作进行了全面检查。内容主要包括实验实践教学、实验室建设与运行管理等两个方面，主要发现如下问题：
1、与专业人才培养目标相适应的实践教学体系的构建，急需强化，实践教学体系对人才培养目标的支撑，应有相应的可行性论证；新建专业尤其要明确实践教学体系的构建，并明确专业实验室的建设规划。
2、系部实践教学大纲需经教学委员会讨论决定，并建立持续改进的机制。在实践教学中，应严格按照人才培养方案和实践教学大纲的要求，开设实验项目，并应进一步明确实验、实习考核方案。
3、实验报告、实习报告等报告批改不规范，有漏改现象，有的缺乏批改痕迹，有的评语相对简单。
4、认知实习、毕业实习大纲规范性有待加强，执笔人、教研室、系部等各环节审批署名不完整，有的专业实习大纲不符合学院规范性要求。
二、实验室运行管理：
1、少数实验室规章制度不全或未按规定上墙。
2、一些实验室物品摆放较为杂乱，存在安全隐患。
3、实验室工作日志、大型仪器设备使用登记、设备维修记录等工作档案材料不完整，且有较多空白项未填写，有待规范。
4、一些主要仪器设备的操作规程未按规定进行明示。部分实验室开放运行记录缺乏；或者记录较为简单，不完整。
检查结束以后，刘建中副院长主持专门会议，认真听取了各小组的检查结果汇报。随后召开全体教学部门负责人会议，将各部门存在的问题逐一进行了详细反馈，并要求系、部认真加以整改。现各系（部）根据学校统一部署，已制定了相应的整改方案，正在积极进行整改。
2016-2017学年电子注册情况通报
根据《高等学校学生学籍学历电子注册办法》和《合肥学院学生学籍学历电子注册管理暂行办法》的规定，确保在校生学籍信息的准确性、完整性，切实维护学生的利益，本学年学籍电子注册工作于2016年10月底完成。
数字教学环境I期建设有序推进
为推进beat365官网教育信息化进程，促使教务管理创新，促进信息技术与教学的深度融合，教务处规划设计的数字化教学环境建设I期工程正在有序推进中。本期工程建设以基于教务管理基础数据为基础，整合相关应用，主要包括Iaas教育云平台建设、基于正方教务管理数据的个性化教务管理拓展应用、基于教务管理基础数据的MOOC平台及微课录制系统建设等。
项目已完成招标采购及合同签署，预期于2016年11月30日前完成部署及试运行。
电子信息与电气工程系开展SPOC教学
为共享优质网络课程资源，促进教学模式创新，电子信息与电气工程系赵春江老师负责的《电路原理》教学团队引进清华大学于歆杰老师《电路原理》的优质MOOC资源，在清华大学学堂在线（MOOC平台）的技术支持下搭建beat365官网《电路原理》SPOC平台，首期在电子信息与电气工程系2015级相关专业进行SPOC教学，为beat365官网网络教学的推进作了依次有益的尝试。
2016年省级质量工程项目申报
2016年省级质量工程项目总体围绕学校十三五规划及beat365官网高水平大学建设方案进行申报。按照《安徽省教育厅关于做好2016年度高等学校省级质量工程项目申报工作的通知》文件要求，合肥学院组织专家组，对各类校级项目进行了评优和推荐，项目推荐总体情况如下：专业综合改革试点3 个、特色专业1个 、精品开放课程4门 、大规模在线开放课程（MOOC）示范项目4 项、教学研究项目 (重大教改7项)27项、教学成果奖（竞赛类）项目5项、教坛新秀4 位、教学名师3位、教学团队2 个、名师（大师）工作室2 个、示范实验实训中心2 个、虚拟仿真实验教学中心1 个、卓越人才教育培养计划1 个、大学生创客实验室建设计划项目18项、大学生创新创业训练计划项目375项、高等教育质量品牌基地建设计划2项。
《合肥学院本科专业人才培养方案管理系统》已进入最终测试阶段
为进一步加强beat365官网人才培养方案制定的科学性、执行的严谨性、管理的规范性，推动人才培养方案管理信息化工作，教务处联合计科系开发了《合肥学院本科专业人才培养方案管理系统》，系统整体开发已经基本完成。9月已对系统的功能完整性、操作便捷性、人机交互合理性进行了第一轮测试，基本达到预期效果。10月进一步对系统运行环境的安全性、程序的稳定性等多个指标进行专业的测试，结果符合相关要求。下一步将到有关部门履行必要的备案手续，并请有关的教学管理人员进行实际操作测试，并根据反馈意见对系统进行改进和完善。
圆满完成2016年beat365官网普通高校招生在22个省份的招生计划
今年省教育厅下达beat365官网各类招生计划总数4900人（本科4700人；专科200人），在22个省份有招生计划。beat365官网普通高校招生工作历时两个月，圆满完成本年度招生计划。
2016年beat365官网普通实际录取本专科4900人，录取普通本科4700人，其中省内一本专业录取278人，（一本理科录取258人；一本文科录取20人）。普通理科录取2307人（省内1930人；省外377人）；普通文科录取947（省内768人；省外179人）；艺术(美术)录取240人（省内115人；省外125人）；中外合作培养理科录取156人（省内148人；省外8人）；中外合作培养文科录取116人（省内85人；省外31人）；一级高水平运动员实招1人, 二级高水平运动员实招1人，专升本102人，对口152人。录取普通专科200人。